T AFRUNDE TAL TIL NÆRMESTE 10’ER 50 60 49 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 70 80 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79 81 120 130 119 121 122 123 124 125 126 127 128 129 131 Er 56 nærmest 50 eller 60? Jeg afrunder til 60 Er 73 nærmest 70 eller 80? Der er lige langt – så skal jeg afrunde til 130 Jeg afrunder til 70 O Afrund til nærmeste 10’er. Tegn streg. 23 85 67 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 4 31 79 O Hvilket tal er afrundet? Skriv eller tegn tallet. ______ ______ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 ______ ______ 110 120 130 140 150 160 170 180 190 Teori: Klassesamtale om at afrunde til nærmeste 10’er. Tal om, hvordan man afrunder tal, beløb eller andre repræsentationer af tal til nærmeste 10’er. Brug evt. nogle af opgaverne på siden som eksempler. Opgaver: Midt på siden afrunder eleverne tallene til nærmeste 10’er ved at tegne streg til tallet eller beløbets nærmeste 10’er på tallinjen. Nederst skal eleverne tegne eller skrive et tal, som ved afrunding svarer til den 10’er, der er tegnet streg til på tallinjen. O2-O3 200 3
Download PDF file