Side 4
INTRO I DETTE HÆFTE KAN DU lære om erindringens kendetegn læse uddrag fra erindringer og arbejde med dem lære fremgangsmåder til at analysere andres erindringer lære at interviewe andre om deres erindringer selv skrive erindringer At erindre er på mange måder det samme som at huske. Forskellen er, at en erindring er at huske nogle begivenheder i fortiden, der har betydet noget særligt for én som person. Når man erindrer, har det ofte et bestemt formål. Det kan være en måde at komme i forbindelse med sin fortid på. Det kan også være for at blive klogere på sig selv. Erindringer kan også opstå ud fra en sansning. En bestemt lugt eller en særlig farve kan pludselig minde én om noget, man har oplevet. Inden for litteraturen taler man om at skrive sine erindringer. Med det menes der, at en person skriver om sit liv, oftest helt tilbage fra barndommen og opvæksten. Erindringer er altså også en betegnelse for en bestemt slags bøger. Erindringslitteraturen har det særlige kendetegn, at en virkelig person fortæller om virkelige, oplevede begivenheder, som han eller hun nu er på tidsmæssig afstand af. Ud over disse fælles kendetegn kan der være stor forskel på tekster inden for genren. Tidligere var det ofte ældre mennesker, der så tilbage på livet og skrev deres erindringer. Men nu skrives erindringer også af yngre mennesker med specielle oplevelser og livsforløb. Når man læser andres erindringer, kan man genkende eller spejle sig selv i de fortalte historier. Man kan bedre forstå nutiden, når der reflekteres over det, der er foregået tidligere. I dette hæfte kan du lære om erindringers særlige kendetegn. Du skal have fokus på genren og lære at genkende, analysere og vurdere den. Du kan også lære at skrive erindringer, så du bl.a. kan kvalificere dig i forhold til skriftlige opgaver. Fremgangsmåder På side 31 kan du finde en oversigt, som kan være med til at give dig overblik, når du skal arbejde med erindringsgenren. REFLEKSION OG FORTOLKNING UDGANGSPUNKT OBJEKTIVT ELLER SUBJEKTIVT TID OG STED? ERINDRINGER FORFATTER, FORTÆLLER OG HOVEDPERSON FORTÆLLETID KOMPOSITION SPROG, SITUATION OG STEMNING 2
Side 5
Tekster, du kan møde i dette hæfte: Bogen af Cecil Bødker (1997) Sin herres stemme af Kim Fupz Aakeson (1995) Hjertemor slikker fløde af Hans Otto Jørgensen (2008) Den lille pige med fletningerne af Hanne Vibeke Holst (2009) Den røde taske af Christina Hesselholdt (1998) Indholdet i bogen er tilrettelagt ud fra Fælles Mål. God arbejdslyst! vrf ERINDRINGER ER bearbejdede erfalnhokhgriiepveiulnhbngohlkrni,irdimkgepviueleingnlbrkhoghsnio,irdaeimkodgetpveeuleingnmsirro,mrsdaiemkoidgbtenintmsrrmomnsieeooidbtendtbmrjymfmnesieodiuendtbljfymbfenesvkodruedbeedlifybakfeesvkdrslueeeeedlyifbak-dssvkdrrslseteeeeyiiak--ds-tdrrslsteeyif--ds-trarstif---ta- ning Louis Jensen bearbejdede erfaringer hukommelsesglimt i ny belysning LOUIS JENSEN LILIAN BRØGGER MARIA LUNDÉN EN HISTORIE OM SEKS SØSTRE Lilian Brøgger Maria Lundén gyldendal 74555_om_en historie_r1.indd 1 7/18/09 8:12:55 AM kernestof fra dit liv, som dukker op i din bevidsthed 3
